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刍议在高三复习课上“玩概念”——以“距离”概念为例
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摘要
自从《数学通报》2009年第8期上发表李邦河院士的《数的概念的发展》以来,"数学根本上是玩概念的,不是玩技巧,技巧不足道也!"就成为数学教育名言,在中学数学教师群体中广泛流传.本文以"距离"概念为例,谈谈笔者对"玩概念"的理解和认识.
作者
任念兵
汪健
机构地区
华东师范大学第二附属中学
出处
《数学通报》
北大核心
2015年第7期27-29,共3页
Journal of Mathematics(China)
关键词
中学数学教师
复习课
李邦河
曼哈顿距离
问题背景
不等式证明
数形结合
分类讨论
坐标平面
平面直角坐标系
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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