杭州市中小学校(幼儿园)教科室建设现状及对策建议

本课题采用座谈访问、问卷调查、文献分析等方法,对杭州市学校教科室设置情况、运作现状、职能等方面进行了调查,分析了目前教科研发展存在的困境,并提出了相应的对策建议:一是健全与规范机构,尽可能独立设置教科室并发挥其功能;二是建制立章,明确学校教科研工作的运作序列;三是职能明晰,待遇到位,提升学校教科室主任的工作积极性。