发挥本能,润物无声——浅谈内隐学习在小学数学教学中的应用

在教学中，老师们可能对这种现象深有感触：我们反复地、高音量地强调某一个注意点，可是总有些学生一只耳朵进、一只耳朵出，一点儿没记住，反倒是他自己无意中看到的、听到的知识被他牢牢地记住了．有些内容甚至在老师告知是错误的、不吖’取的情况下．可他还是一不小心就会应用。这就是内隐学习在起作用。