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对澳大利亚“学校自治”改革的思考
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摘要
“学校自治”是澳大利亚2013年执政的联盟党政府“学生优先”改革进程的关键构成部分,是与“教师质量”、“课程改进”、“家长参与”并列的基础教育改革四大支柱之一。 简言之,“学校自治”是给予学校领导与教职员管理学校的更多自由裁量权与责任。对于澳大利亚公立学校体系而言,这意味着将权力从州教育部转移到学校。
作者
唐科莉
机构地区
北京教育科学院信息中心
出处
《基础教育参考》
2015年第15期72-74,共3页
Basic Education Review
关键词
学校自治
澳大利亚
改革进程
自由裁量权
基础教育改革
公办民营学校
课程选择权
教师质量
分类号
G639.611 [文化科学—教育学]
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