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新课程理念下聋校语文课堂提问的现状与对策
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摘要
本文从聋校语文课堂提问现状的分析出发,探讨了新课程理念下聋校语文课堂提问的现状与对策,从而有效提高聋校语文课堂教学的效率。
作者
徐静
机构地区
江苏省句容市特殊教育学校
出处
《文理导航》
2015年第22期17-17,共1页
关键词
语文教学
课堂提问
现状
对策
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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