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数学课堂探究性学习的实践与思考

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摘要 转变传统的接受式的教学方式,建立符合学生个体发展的探究性学习方式,让学生通过自主学习、合作交流,在数学课堂获取更多的学习资源,增长自身的智慧,实现自身全面、和谐、可持续发展,这已成为时代的需求。本文分析了数学课堂教学中引导学生探究的具体方法。
作者 潘卫峰
出处 《文理导航》 2015年第23期7-7,共1页
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