生物课堂中学生探究性学习分析及策略

新课标生物提倡学生进行探究性学习,针对某些教师把生物课堂的探究性学习等同于科学探究,本文提出了观点：只要是学生通过各种活动获得真知解决问题而不是由教师直接讲述式传授给学生的一切活动都应是生物课堂上学生的探究性学习。同时,本文对现行初中生物苏科版教材探究性学习进行了分析,并提出了一些策略。