试论初中科学课程资源的开发与利用

在新课程改革日益推广的今天,我国教育界在教学方式上已经发生了极大程度的转变,为了能够满足社会对当前人才培养的需求,我国中学科学教学课堂越来越注重资源的开发与利用。实际上,在划分科学课程资源的时候,可以按照科学课程资源以及所呈现内容的形式等进行划分。科学课程具备一定的特点,主要包括潜在性、多样性以及生成性等特点,教师在教学中应该给予科学课程资源利用与开发高度重视。本文主要针对初中科学课程资源的开发与利用进行分析,以有效的提升中学科学课堂教学效率。