浅析有效教学
摘要
本文就有效教学的基本内涵、特征进行了介绍,重点就有效教学的教学有效果、有效益和有效率进行了论述。
二级参考文献12
-
1Robert. J, Marzano & Barbara B. Gaddy. What Works in Classroom Instruction Produced by Mid - continent Regional Education Laboratory. 2000.
-
2丁笑炯.学校效能模型.
-
3林生传.新教学理论与策略[M].五南图书出版社,1989.
-
4Robert J. Marzano. A Theory - Based Meta - Analysis of Research an Instruction Produced by Mid - continent Regional Education Laboratory. 1998.
-
5D · H · Naftulin et al. The Dr. Fox Lecture. A Paradigm of Education Seduction [J]. Journal of Medical Evaluation,1973, (48): 630-635.
-
6K · A · Feldman. The Superior College Teacher from the Students' View [J]. Research in Higher Education, 1976,(5): 243-288.
-
7[美]T·M·歇尔孟.大学优秀教学的探讨[J].高等教育研究,1989,(1):66-71.
-
8R · Ballantyne et al. Researching University Teaching in Australia: Themes and Issues in Acadmics' Reflections[J]. Studies in Higher Education, 1999. (2): 237～257.
-
9S · Young et al. Profiles of Effective College and University Teachers [J]. 1999. (6): 670～686.
-
10M·L·兰德.课堂讲解的清晰度和模糊性[A].国际教育百科全书(第9卷)[M].贵阳:贵州教育出版社,1990:447～452.
共引文献417
-
1朱慧.基于“话题主线”的初中英语语法复习的实践与思考[J].英语广场（学术研究）,2020(21):134-136. 被引量：2
-
2曾臻.大学英语混合式教学中有效教学行为研究——以“飞行英语阅读”课程为例[J].校园英语,2020(52):1-3.
-
3吴向花.民办高校外籍教师教学效果调查及提升策略研究[J].校园英语,2020(34):66-67.
-
4柳明明.混合式背景下英语教师教学行为有效性初探[J].现代交际,2020(17):146-148. 被引量：1
-
5赵元,胡翔宇,楚开轩,陈民昊,郑江河,孙万壹.核心素养视域下体育课程有效教学的实践反思[J].冰雪体育创新研究,2020(15):45-46.
-
6严崔.关于“有效教学”定义的思考[J].高考,2019,0(19):181-181.
-
7吕露.例说'有效教学'[J].新智慧,2017,0(31):47-47.
-
8纪红,郭公民.多媒体辅助教学现状的分析[J].北京农学院学报,2007,22(S1):206-208. 被引量：4
-
9陈晶晶.有效教学理念下的成人教育教学策略探究[J].浙江工业大学学报（社会科学版）,2008,7(1):52-56. 被引量：9
-
10玉聚成.对高校体育课堂教学有效性的分析与研究[J].体育世界,2012(5):52-53. 被引量：3
-
1朱友霞.浅谈语文教学中的情感教学[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(28):53-53.
-
2李文生,朱明勇.“互动式”教学的探索与实践[J].大众科技,2006,8(5):154-154. 被引量：6
-
3付光槐.近年来我国反思性教学研究述评[J].恩施职业技术学院学报（综合版）,2012(3):26-30.
-
4李莹,李江华,陈尧.素质教育背景下学生工作改革初探[J].佳木斯教育学院学报,2004(2):20-21.
-
5程振响.案例研究的内涵特征及主要功能[J].学校管理,2003(5):4-5. 被引量：1
-
6刘健敏,江惠民.多媒体教学互动性的研究与探索[J].景德镇高专学报,2006,21(4):28-29. 被引量：8
-
7郑大平.对“研究性学习”若干问题的理性思考[J].培训与研究（湖北教育学院学报）,2003,20(1):64-67.
-
8张瑞敏,李飞.创课:创客教育实施的抓手[J].广西广播电视大学学报,2017,28(1):32-36. 被引量：7
-
9汤佳宁.任务驱动法在高中信息技术教学中的探索[J].软件导刊.教育技术,2015,14(6):17-19. 被引量：8
-
10杨丽.探究性学习在语文教学中的运用[J].陕西教育（高教版）,2009(3):101-101.
