摘要
＂个性化阅读＂就是指在语文阅读教学过程中,以学生＂个体研读＂为重点,让学生带着自己的目标,选择自己喜欢的内容,用自己喜欢的方法,循着自己的思路,去获得自己独有的感受和体验,同时在教师评、学生互评、自评等个性化的评价过程中完成的一种阅读实践过程。＂语文是实践性很强的课程。＂阅读是一种个性化的行为,阅读教学就是一种再创造。我们必须为学生提供充裕的时间和空间,让不同个性、不同潜能的学生积极投入到语文实践中,尊重学生在阅读过程中的独特感受,让他们的感受成为创造性思维的力量源泉,让课堂不再是呼声一片的＂应答场＂,而是张扬学生个性的万紫千红的＂百花园＂。
