让缺点成为发展的支点

后进生转化一直是班主任工作的一个重点。在长期的教育教学实践中，我清楚地认识到教育学生的主要任务是育心，而育心的关键是树立那些学困生和特殊学生的自信心。忽然想起一个故事：明明是一个非常厌学的孩子，老师、家长、班干部三方结合，采取种种措施，结果都宣告失败。