信息技术与课程整合的几点误区

信息技术与学科课程的整合,逐步实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的变革,但是在整合的初始极端仍存在着误区。如何走出误区,是每一位老师需认真思考的问题。