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农村大班留守儿童独立性培养途径探微
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摘要
当前,农村留守儿童的存在已经成为普遍现象。如何培养留守儿童的独立个性,已经成为幼儿教育的重要课题。只有厘清农村大班留守儿童存在的心理问题,才能制定有针对性的教育策略,促使留守儿童矫正心理问题,实现身心的健康成长。
作者
刘永英
机构地区
连云港市塔山中心幼儿园
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2015年第5期27-29,共3页
Educational Practice and Research
关键词
农村
大班
留守儿童
独立性
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
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教育实践与研究(理论版)(C)
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