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浅谈幼儿活动过程中的观察和评价
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摘要
幼儿教育有自身规律。教师只有掌握幼儿教育要领,从不同角度对幼儿进行观察,才能对幼儿心理特征有清晰把握,为制定教育策略提供技术参数。从不同维度对幼儿进行评价体现了幼儿教育的人文性。幼儿教育教学中的观察和评价,应该是幼儿教育的重要内容和形式,需要引起我们的广泛关注。
作者
杨映红
机构地区
扬中市西来桥中心幼儿园
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2015年第5期61-62,共2页
Educational Practice and Research
关键词
幼儿教育
观察
评价
措施
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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教育实践与研究(理论版)(C)
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