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浅谈幼儿活动过程中的观察和评价

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摘要 幼儿教育有自身规律。教师只有掌握幼儿教育要领,从不同角度对幼儿进行观察,才能对幼儿心理特征有清晰把握,为制定教育策略提供技术参数。从不同维度对幼儿进行评价体现了幼儿教育的人文性。幼儿教育教学中的观察和评价,应该是幼儿教育的重要内容和形式,需要引起我们的广泛关注。
作者 杨映红
出处 《教育实践与研究(理论版)(C)》 2015年第5期61-62,共2页 Educational Practice and Research
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