阅读中的起步——浅谈一年级起步阅读指导策略

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摘要苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：＂让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。＂增加阅读量是提高学生语文能力的最有效的途径,这一点已经成为所有语文老师的共识。刚进入一年级的孩子大部分没有阅读能力,生活阅历少,理解能力弱,如果教师引导得法,将为孩子的终身阅读打下坚实的基础。特别需要提醒老师们注意的是起步阅读绝对不能搞填鸭式,不顾实情强迫识字量不多的孩子大量阅读,

作者游园丽

机构地区江西省弋阳县弋江镇第二小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2015年第6期36-37,共2页 Jiangxi Education

关键词指导策略识字量生活阅历阅读量霍姆林斯基自主阅读阅读要求祖国语言文字经典诵读良好阅读习惯

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

2015年第6期

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