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小学生信息收集与处理能力的培养——基于小学低段数学解决问题的视角
被引量:
5
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摘要
用数学知识解决问题是近几年小学数学教学重要的研究内容。教师应培养小学生数学解决问题能力,指导学生积极地进行数学信息的收集、处理、分析,从而解决实际问题,进而有效培养小学生收集与处理信息的能力。
作者
任冰尔
机构地区
杭州市彩虹城小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2015年第5期78-79,共2页
关键词
小学低段数学
信息收集与处理
解决问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
2015年 第5期
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