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摘要
习作素材的积累是提高学生写作兴趣、写作水平的前提。就学生而言,积累就是学习知识,观察事物,感悟生活的记录,是动眼、动耳、动口、动手、动脑的感知记忆。教学中,遇到一些美文佳句,要引领学生在理解的基础上去记一记,背一背,感受语言文字的美。
作者
马卜天
机构地区
新疆乌鲁木齐市第五小学
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2015年第7期74-74,共1页
关键词
语言文字
写作兴趣
让我们荡起双桨
变换方式
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分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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