“导学—自学—互学”模式存在的问题及对策

＂导学—自学—互学＂模式是以导学为方法,以学生自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。它是教学改革中出现的新概念,是一种新的教学手段和方法,顺应了素质教育和教学改革的新形势,符合培养创新性人才的要求,它的先进性毋庸置疑。但教师在具体使用过程中,由于诸多因素制约,存在如＂理论层面、模式构建、导学案使用、自学与互学＂等问题。本文针对存在问题,立足学校,聚焦课堂,找准支点,提出具体解决策略,使其更加完善,在区域内具有一定的推广价值。