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公共事业(教育)管理本科专业认同研究
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摘要
虽然教育管理专业的发展历史较长,但公共事业(教育)管理专业从设立招生到现在也不到15年,作为一个新兴专业,其发展并没有像当初规划的那样,专业的理论定位和实际发展并不匹配,致使该专业本科生专业认同度并不高。文章对其产生的原因进行分析,并对学校如何培养好学生从而提高学生的专业认同提出建议。
作者
孙会明
曹烨
机构地区
江西师范大学教育学院
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2015年第6期15-16,共2页
Jiangxi Education
基金
江西师范大学研究生境内外访学项目
关键词
公共事业(教育)管理
本科生
专业认同
分类号
G40-058 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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江西教育(综合版)(C)
2015年 第6期
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