构建和谐师生关系,培养自主学习能力

学生的＂学＂是必须完成的过程,教师的＂教＂是职业需要,这种概念的过于强化,直接导致了学生主体地位的缺失,教师成为课堂的主体,学生成了课堂的陪衬。教师通过完整的备课和课时安排,将知识生搬硬套传授给学生,讲解得面面俱到却得不到学生回应,甚至学生反感成为常态。课堂是教师和学生沟通的主要平台,若沟通得不顺畅,将直接影响师生之间的关系,导致很多学生因讨厌老师而不愿意学习。