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读写结合的“点线面”教学例谈 被引量:1

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摘要 随着课改的深化推进,"读写结合"已逐步成为语文课堂教学的主旋律。通过阅读指导写作,通过写作巩固阅读,这能实现语文的人文性与工具性的和谐统一,更能促使学生在阅读与写作中提升语文素养。
作者 吴银霞
出处 《江西教育(综合版)(C)》 2015年第6期56-56,共1页 Jiangxi Education
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