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用联想思维解决数学疑难问题 被引量:1

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摘要 培养学生适时、恰当地运用联想思维的好习惯,可以使学生及时地运用以前所学的知识,解决数学难题,从而达到提高学生分析问题、解决问题的能力。
作者 张吉川
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2015年第5期65-66,共2页 Educational Practice and Research
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参考文献1

  • 1洪傲,周玉仁.小学数学教学论[M].北京:中国人民大学出版社,1999.12(1),194.

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