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在图论课程中融入数学建模思想的教学改革初探
被引量:
7
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摘要
基于图论教学的重要性及图论课程的教学现状,可以将教学建模的思想和方法融入图论教学中,以开拓学生的视野,培养学生学习数学的兴趣和应用意识,提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力。
作者
孙培
刘凯
曾俊杰
杨本朝
机构地区
数学工程与先进计算国家重点实验室
信息工程大学
河南工程学院数理科学系
出处
《大学教育》
2015年第8期118-119,共2页
University Education
基金
河南省科技厅项目[112300410194]
河南省教育厅项目[12B120004]
关键词
图论
数学建模
优化问题
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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