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对“热闹”课堂的思考

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摘要听了很多公开课，“热闹”几乎是共性，学生发言踊跃，气氛热烈．但笔者总觉得这样的课热闹有余而安静不足，倒不是说热闹不好，而是觉得热闹之中似乎少了一个让学生自主思考、独立解决问题的环节．思考是课堂的灵魂，课堂因思考而精彩，学生因思考而深刻，学生也因思考而成长．

作者方芹

机构地区江苏省连云港市外国语学校

出处《中学数学研究》 2015年第8期1-3,共3页

关键词课堂学生发言学生自主公开课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2015年第8期

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