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谈新闻资源在生物学概念教学中的应用 被引量:1

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摘要 在初中生物学概念教学中,应用各类媒体报道中与生物学知识有关的新闻资源,通过引出概念、形成概念、巩固概念、转变概念等环节,让学生掌握、理解和巩固概念。
作者 姚国平
出处 《生物学教学》 北大核心 2015年第8期20-22,共3页 Biology Teaching
基金 江苏省中小学教学研究第十期“基于重要概念建构的初中生物教材二次开发研究”,No.2013JK10-L030
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参考文献3

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