中职计算机应用基础课程的分层教学

全面了解学生,进行分层教学 中职学生在学习基础、学习状态上有很大的差异,他们有的对计算机非常感兴趣,而在其他方面并不一定很强;有的综合素质很强,但是操作计算机并不是很熟练……学生的知识基础不同,致使学生的学习能力和发展速度不同,因此,教师要对学生进行客观地分层教学。教师可以把学生分为A、B、C三个层次：A层的学生基础好、接受能力强、学习快;B层学生为中等生;C层学生相对来说基础弱一些,接受能力慢一些。