健康教育在重型β-地中海贫血患儿中的应用

目的:探讨健康教育在重型β-地中海贫血患儿中的临床应用价值。方法:选取2004年1月至2014年4月收治的重型-β地中海贫血的患儿为研究对象,共计8例。按随机数字表法分为2组,研究组4例和对照组4例。研究组进行重型-β地中海贫血相关知识的健康教育;对照组不进行健康教育。对两组进行为期3个月的观察,比较两组患儿在观察期内上呼吸道感染的次数;观察期结束时,采用我院制作的重型-β地中海贫血知识问卷,对患儿家长进行调查。结果:研究组和对照组上呼吸道感染的次数分别为5次和12次,两组重型-β地中海贫血知识问卷评分分别为(95±4)和(82±13),两组间比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对β地中海贫血患儿及其家长进行健康教育,可提高患儿家属对该病的认知程度,改善患儿的生活质量。