基于微信平台的深度报道课程教学模式建构

随着智能手机在大学生群体中的日益普及,微信功能的日趋完善,微信已经成为大学生尤其是新闻传播学专业大学生了解新闻资讯的重要渠道、学习专业知识的第二课堂、锻炼新闻业务能力的实训平台。将微信平台引入"深度报道"课程,建构基于微信平台的"深度报道"课程教学模式,有利于激发学生课前预习的主动性,提升学生课堂参与的活跃性,促进学生课后实训的积极性,同时也有利于开展学习指导,培养学生的协作能力。