引领学生走进“年、月、日”的历史——“年、月、日”开放式教学初探

上课铃声一响，我满面春风走上进台：“同学们，上课前，我想问大家一个问题，‘日’与‘月’哪个大”？顿时，教室里像炸开了锅一样。有的说“日”大，有的说“月”大。说“日”大的理由：“日”代表太阳，“月”就是月亮——太阳当然比月亮大；说“月”大的学生反驳道：一日只有24小时，而一月有30或31天——你说哪个大？双方争得面红耳赤，而且理直气壮。我摆摆手示意大家安静下来，然后说：“其实，你们说得都对……”一堂关于“年、月、日”的课，就在这样的气氛中开始了。