浅谈初中古诗意义的教学

初中古诗教学状况并不十分理想,学生对古诗意义不够理解,这影响了对古诗的欣赏。对古诗教学的方法有一些学界较为认同,如朗读或吟咏、赏析诗歌、营造意境、背景介绍等,这些方法对理解全诗的主旨大意的确不可或缺,但对于具体词句的理解却爱莫能助。学生对古诗意义理解的问题主要存在于词句意义和主题思想两个方面,教师在教学古诗时往往忽视落实到字词意义。