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对“问题导向德育课程”的再思考被引量：1

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摘要临沂启动"问题导向德育课程"研究和实践已有两年时间,在调研反思的基础上,基于课程适应性、德育实效性、研究持续性三个维度,回归"问题导向德育"的原点进行再思考,从树人立德、情意塑德、实践养德的角度提出德育观点与实施建议,旨在促进地方德育课程建设的新跨越。

作者张善伟

机构地区临沂市杏园小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2015年第6期42-44,共3页 Educational Practice and Research

关键词问题导向德育课程思考

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2015年第6期

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