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谈数学中的“翻译”

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摘要 在数学教学中,教会学生把复杂的问题翻译成算式、等量关系式、线段图或者其他几何图等,可以使复杂的问题变得简单,使抽象的知识变得直观。学会翻译,可以让学生积累丰富的数学活动经验,获得丰富的数学思想、数学方法,从而提高学生的数学素养。
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2015年第6期48-50,共3页 Educational Practice and Research
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