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低年级词语教学策略浅探
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摘要
词语教学在低年级语文教学中具有重要性。为了提高学生的语文素养,教师要做到链接生活,凸显词语本质;浸润文本,揣摩词语质感;还原表象,想象词语画面;溯源而上,感知词语本色,从而提升学生感知词语的能力。
作者
孙小莉
机构地区
江苏泰州市许庄中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2015年第8期37-37,共1页
关键词
词语教学
链接生活
浸润文本
还原表象
溯源而上
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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