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关于比较阅读的课堂探微
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摘要
所谓比较阅读,就是将两种或两种以上相似的词语、句子、段落或者课文进行比较、阅读、分析的一种教学方法。语文课堂教学中开展比较阅读,同文比较,同类比较,纵横比较,能够激发学生的学习兴趣,拓宽学生视野,最终提高阅读教学效率。
作者
张艳
机构地区
江苏沭阳县胡集实验小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2015年第8期39-39,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
比较阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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