让略读课文真正“略”出精彩

略读课文的教学需要在“略”字上下工夫。一是在学习目标上注重“略”，强调一课一得；二是在教材处理上讲究“略”，强调不求甚解；三是在学习过程中需要“略”，强调学以致用。只有这样，才能实现与编者、与教材对话，真正让略读课文“略”出精彩。