语文朗读教学的“三级跳”

朗读对于语文学习的重要性是不言而喻的，而朗读引导考验的正是教师的教学智慧。教师需要从头做起，追求变化，培养学生的动感意识；追求节奏，提升学生的朗读技术；追求情感，引领学生进入朗读艺术境界。