浅谈中小学阅读教学

在中小学阅读教学中,要强化学生的主体作用,实行先学后讲的策略,注重思维能力的培养,鼓励多元解读文本,找准阅读的入口,允许先吞后反刍,从而实现高效的阅读教学。