被动学习与主动学习

外语主动学习的理论告诉我们：外语教学过程要在教师的指导下,树立学生是外语学习主人翁的观点,充分调动学生学习的主动性、积极性,参与耳听、眼看、动脑、动手的学习活动,培养自辨、自治、自理、自学能力和运用知识技能的能力,发展智力、情意,从而达到使学生德、智、体、美、劳和个性全面发展的目的。一、实施被动学习向主动学习转变的意义1.不断探索外语教学的新规则,提高课堂教学效率,减轻学生负担,争取外语教学质量有所突破。我们的传统教学注重被动学习,也就是强调记忆、模仿、操练。