摘要
随着教育改革的不断深入，中职教育的地位越来越高。所谓中职教育，就是在九年义务教学基础上，对更多的劳动者进行培养，面向人人进行教育，教给人们技能，提高劳动者的综合素质，以便将来更好地找到工作。为了满足这个教育目标，可以在多数中职数控课堂中应用项目驱动教学法。在中职院校中，计算机专业课程逐渐加深，相对于文化基础较为薄弱的中职学校学生来说，这一课程有一定的难度，教师在授课过程中不仅教得疲惫，学生的学习也收不到明显效果。然而，项目驱动教学法的运用，为中职院校的师生解决了这一难题，它不仅降低了计算机专业知识的难度，同时也成为教师的授课工具，调动学生的积极性，培养了学生的自主创造能力和探索精神。
