我国教育传播领域研究现状综述

本文在界定教育传播含义的基础上，采用内容分析法以发表时间、研究方法、研究内容三个类目对国内教育传播领域相关文献进行分析，研究发现我国教育传播领域的相关研究存在问题，并在此基础上提出了相应的改进策略，最后展望了相关研究在未来的发展趋势。