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刍议新课改视阈下小学数学教学现状及对策

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摘要在新课改标准的辐射下,我们应当对数学课堂进行重新策划和组织,以引导学生的数学学习从"数学知识学习"到"学习技巧掌握"再到"学习兴趣培养"三个阶段逐渐形成良好的小学数学课堂。同时,由于小学数学教学对象的特殊性,在教学过程中,要以数学思维的锻炼培养和数学技能的训练掌握为主要着眼点,实现生活与数学、数学与生活相结合的目标。

作者黄刚

机构地区贵州省织金县黑土乡马场小学

出处《求知导刊》 2015年第12期53-53,共1页

关键词新课改小学数学教学现状对策

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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