生态学理论视域下的高校学生党员生态培养模式研究

生态学研究方法作为一种新的思维方式已广泛应用到社会科学领域,它也为高等学校的人才培养方式提供了新的视角。文章将生态学的思维方法引入高校学生党员的培养教育过程中,在深入探索生态学相关理论的基础上,试图从学生党员培养的主体、客体、环境、载体等几个方面构建高校学生党员的生态培养模式,并进一步探索了该模式循环运转的相关问题。