高中生物课堂中合理应用生物建模探究

高中教育在我国是整个教育过程的关键时期，而其中生物课堂教学不同于其他学科的教学，它具有较强的抽象性。因此，教师必须在教学过程中逐渐培养学生的模型构建思维及能力，让学生在学习生物过程中都能够形成属于自己的知识认知体系。