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英语教学中强化学生的角色感探究
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摘要
在小学阶段的英语教学中,帮助学生提高自己在教学过程中的角色定位,强化学生的角色感,对于突出他们的主体地位,丰富他们的体验参与有着“妙不可言”的教学效果。
作者
赵盼
机构地区
江苏省南通市通州区张芝山小学
出处
《成才之路》
2015年第21期83-83,共1页
Way of Success
关键词
小学英语
角色感
主体地位
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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成才之路
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