启发式教学在初中历史教学中的运用——以“秦王扫六合”为例

在历史教学中，教师要对学生进行启发式教育，通过精准导入设置情境激发学生的兴趣，通过问题的设计来解决本文的重点，通过引导学生对本节课的人物或者事件进行评价对知识点进行巩固，以此紧扣学生的心扉，达到提高课堂效率的目的。