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社会性发展视角下的研究生素质拓展课程建设及实践研究——以青岛理工大学研究生素质拓展课程为例
被引量:
1
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摘要
针对目前我国研究生心理健康状况不容乐观的问题,青岛理工大学体育教学部在建设研究生素质拓展课程的基础上,从社会性发展的角度对其实践效果进行了检验。结果发现素质拓展课程对学生的自信心、意志力、情绪控制能力和合作能力都起到了良好的提升效果,能够有效促进研究生的社会性发展,促进研究生的心理健康水平。
作者
吕杰
机构地区
青岛理工大学体育部形体教研室
出处
《中国成人教育》
北大核心
2015年第14期167-169,共3页
China Adult Education
关键词
社会性发展
素质拓展
课程建设
研究生
分类号
G643.2 [文化科学—高等教育学]
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