摘要
目的：研究引导式教育康复训练法对儿童脑瘫康复治疗效果。方法：将我院2013年2月～2014年2月接受住院治疗的120例脑瘫儿童患者随机分为观察组与对照组各60例，对观察组加以引导式教育康复训练，通过定期访问（每月1次随访，每3个月1次综合评估，每年综合数据分析）评估进行临床研究。结果：观察组患儿在大运动、精细运动、语言及社交能力方面均得到很大提高，效果优于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：引导式教育康复训练治疗具有重要临床应用价值。
Objective：To research of Conductive Education of brain paralysis rehabilitation.Methods：Divided into 120 precedents into 60 observation group and 60 control group on Feb.2013 to Feb 2014,By means of Conductive Education treat brain paralysis.Results：Observation group＇s development index scores under than control group.Conclusion：Conductive Education had cure significance on brain paralysis rehabilitation.
出处
《中国伤残医学》
2015年第16期37-38,共2页
Chinese Journal of Trauma and Disability Medicine
关键词
引导式教育
儿童脑瘫
康复治疗
Conductive Education
Brain paralysis
Rehabilitation
