新课程标准下建立高中生物教学“新课堂”之浅见

新的课程标准强调了学习是学生的主体性学习和体验的过程，要求一线教师要注重课堂教学的优化，着力提高课堂效益。本文通过课堂新主体、新目标、新评价四个方面论述构建高中生物教学“新课堂”的做法。