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概率论教学中的一些体会
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摘要
为了使学生的概率学习过程轻松、高效,介绍了教学中的一些亲身体会,本文给出了无放回摸球问题的教学案例,帮助学生准确选择解题方法;给出了条件概率的教学案例,有助于学生更好地理解、判断条件概率问题;总结了若干公式的记忆技巧,有助于提高学生记忆公式的兴趣。
作者
严兰兰
机构地区
东华理工大学理学院
出处
《内江科技》
2015年第7期95-96,共2页
基金
东华理工大学公共数学教学团队资助项目
关键词
概率问题
样本空间
条件概率
教学效果
随机变量
判断条件
解题方法
古典概型
学习过程
积事件
分类号
O21-4 [理学—概率论与数理统计]
G642 [文化科学—高等教育学]
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