摘要
传统的学生语文学业评价中,教师重视的还是终结性评价,表现在过多关注学生的语文成绩,对学生学业过程评价较随意等方面,这就造成许多不足。教学中,教师要通过不断的探索与实践,构建与课程标准相适应的、重激励发展的灵动评价,使课堂熠熠生辉,促进学生全面和谐发展。随着素质教育和新课改的逐步推进,人们对教育的质量要求越来越高。按照人本化的教育理念,现代化的教育应该拥有先进的教育制度,以生为本,注重学生知识的学习和情感、能力的培养。本文立足教学实际,从人本化的教育理念出发,提出了一些打造优质高效课堂的对策,希望能活化小学语文教学,提高教学和学习的效益。
